El docente, punto de partida del cambio en la enseñanza.

Para saber si eres o no un buen profesor, la autora pide que se aplique una encuesta compuesta de 15 afirmaciones. Esta escala, sobre las creencias, consta a su vez de tres subescalas:

• Escala 1: creencias centradas en el alumno, su aprendizaje y la enseñanza.
• Escala 2: creencias no centradas en el enfoque centrado en el alumno sobre los alumnos.
• Escala 3: creencias no centradas en el enfoque centrado en el alumno sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Las medias optimas que se debe sacar son:

• Escala 1: media de 3,2
• Escala 2: media 2,3
• Escala 3: media 2,4

Tras haber aplicado la encuesta mis resultados son:

• Escala 1: 3,6
• Escala 2: 1,2
• Escala 3: 2,2

Viendo estos resultado en comparación con la media pedida, los resultados de la escala 2 se distan mucho y contaminan negativamente las puntuaciones mientras que los de la escala 1 contaminan positivamente las puntuaciones. En cuanto a la escala 3, mi resultado, en comparacion con la media pedida, se acerca bastante aunque está un poco más por debajo.

Entonces hay que ir mejorando estas escalas para mejorar mi forma de enseñar.

¿Qué tengo que hacer para ser un mejor profesor?

Voy a buscar cuales son mis principales errores y buscar entre ellos una relación:

• Escala 1: Si hubiera puesto en la afirmacion 1 que estaba parcialmente de acuerdo y en la afirmacion 4, parcialmente desacuerdo llegaria a la media pedida que es 3,2. ¿Porqué me he equivocado? Simplemente porque le doy demasiada importancia a la afectividad.
• Escala 2: En este caso, viendo como esta contaminado negativamente, tendría que cambiar todas las afirmaciones. Efectivamente si hubiera puesto en las afirmaciones 2 y 11 que estaba parcialmente de acuerdo, y en las afirmaciones 5, 8 y 14 que estaba parcialmente en desacuerdo me saldría un 2,4 que se acerca bastante de la media pedida. ¿Porqué me he equivocado? Suelo pensar que todo el mundo tiene la oportunidad de aprender y mejorarse pero para ello sería necesario ayudar a esta persona. Pero me doy cuenta, haciendo este ejercicio, de que si alguien a decidido que no queria aprender es imposible que lo consiga aunque los demás le ayuden. Para que uno aprenda, tiene que quererlo.