¿Qué es aprender?

Es de notar que, en mi opinión, las dos condiciones imprescindibles al aprendizaje son el compromiso y la comunicación. De aquí la cooperación y la interacción entre el hecho de aprender y él de enseñar y la tarea compartida entre profesor y alumno.

En aprendizaje sólo se consigue por la dedicación voluntaria y comprometida del alumno. La actividad del alumno es la « conditio  sine qua non » para que el aprendizaje sea una realidad. Así pues la libre adhesión a la ayuda del educador es la base del aprendizaje. Ante todo, el alumno debe aceptarse a sí mismo haciendo una auto-valorización y tener ganas de crecer y madurar en todas las dimensiones de su persona hasta ser capaz de generar sus propias convicciones. Aprender es un proceso lento que se construye a lo largo de la edad cronológica, biopsíquica y del carácter del alumno. De aquí la inmensa riqueza del aprendizaje que llena cada etapa de una autoestima que favorece el paso a otra etapa más elaborada. Sin embargo, si el arranque lo hace el alumno, el logro de su aprendizaje dependerá de las condiciones contextuales en las que evoluciona.

De aquí el vínculo indefectible entre enseñanza y aprendizaje : el uno no puede ser sin el otro y vice versa.